演講者／陳坤龍 老師

坤龍老師很幽默風趣，而且這麼複雜的東西，他可以講的十分淺白，從一開始的工具介紹，便可見功力。
像是熱融膠，老師課堂實作時，會先讓學生先沾一點：
Q ：很燙，那麼該怎麼處理？
A ：手趕快搓開。
Q ：為什麼？
A ：散熱。
又如焊鍚，其溫度高達 350 度，碰到會聞到烤肉香（熱融膠 120 度）
所以使用時務必小心。

我覺得 maker 很重要的一點是動手作的能力，而工具應用是基礎能力。像是今天所使用的各項工具，其實都滿實用的，收穫頗多。

但我們的教育偏理論少實作，通常安全考量是常用的理由。而我以為，某些傷是難免的，我們可以教導安全的使用方式，意外發生的應變，而非怕受傷而不讓學生使用。

而後老師介紹 LED 燈條，順帶讓我們來分辨其是並聯串聯，其舉例很貼切：
Q ：家中電器，要並聯還是串聯？
A ：並聯，不然電燈壞了，電視也不用看了。
又如 led 串聯並聯的測試，直接剪掉末端，非常明確地觀察到 led 有亮與否。

之後像是電晶體介紹，以電（水）龍頭比擬，一進，一出，中間控制，讓人一聽就明白其功用。

〈劍身製作〉

瓶胚： PVC 寶特瓶
使用熱融膠黏合劍身與水管。
Q ：熱融膠塗哪邊？（引導學生觀察）
A ：外邊，末端。
小技巧：只需塗在劍身外緣末端。
 

〈LED 焊接〉

LED 需區分正負極，先接電池測試。
小技巧：正極線先打個小結。（好判斷）

將紅色電線，電池盒紅線， led 正極，三條線扭在一起，簡單焊一下。
套上「熱縮管」，用吹風機（現場以焊棒側身壓過）
PS ：之後電晶體的焊接不要用打火機，會燒壞。
 

〈電晶體〉

三隻針腳稍稍分開，中間是開關，電焊黑色電線作為開關。
R13 端接 LED 負極。
右端針角接電池負極。
焊接時不要太久，約一秒，不然電晶體會燒壞。

PS1 ：電晶體規格：達靈頓電晶體 MPSA13
PS2 ：電晶體使用過長會過熱，可將 LED 條串聯 100 歐姆的電阻。
 

〈劍身組裝〉

劍柄兩側使用電鑽鑽洞，先貼鋁箔膠帶，將紅黑二條電線牽出劍柄外，再貼一張鋁箔膠帶固定。（手指碰觸兩端即可啟動 led 開關）
 

〈劍頭製作〉

使用熱塑形塑膠粒，泡 60 度熱水， 30 幾秒變透明後，撈起後可塑形，時間 3min 。
 

〈活動流程〉

13:00~13:30 報到（志工當天 12:30 到）
13:30~14:00 課程內容講解
14:00~16:00 人體觸控光劍
16:00~16:30 拍合照
16:30~17:00 整理場地～結束
每組 1 位助教，協助老師看學習成員線路
一位總務
 

〈自備工具〉

1 每組一隻電烙鐵，一把熱融槍
2 電鑽 3mm
3 自帶尖嘴鉗每人一把