演講者／翁子國小 楊宗榮 老師／講義p16

〈教學引導〉

「下面這張圖，你看到了什麼？」

有回答都給予鼓勵肯定。
有效教學的第一步，降低門檻。
我們不否定學生的答案。
 

〈探究學習〉

過往較重視「知識」，少「態度」（情意）

「解釋與預測」比發現問題的正確答案更重要。
所以老師的工作，提問：「為什麼？」「再想想看」

PS：科學園遊會 - 六年級辦給學弟妹玩，讓他們體會老師的辛苦。
 

〈實驗-敲玉米〉

敲玉米：慣性的方式+摩擦力
筷子1+菜瓜布（10元5片剪8個）
 

〈教學要點〉

讓學生發現：永遠不是只有一條路

學生提問前，先筆記記錄問題，避免重覆問。

問題-->猜答案-->怎麼找答案-->結果-->結論
    假設    你能辦的到那種

有意義的討論：互為主體性

資料分享：暴走楊的科學網