有時覺得教育局在教育經費的應用及安排真是令人不知該說些什麼才好。就像這次的美感教學，每校都有固定的經費需要核消，大學校頂多只能挑某個年級一兩班代表參加；而小學校特別之處在於全校跨年段參與都還有空位。於是這次活動便由學校 3-6 年級一同參與。

雖說教育局規畫了台中市數條美感教學路線，但在考量交通問題後，只剩【台中公園-文英館】可選。但上學期我已帶我們班導覽台中公園，而這種發包外面廠商的活動，其行程重覆之處難以個案處理，我也只好默默接受。

對於景點的介紹解說，說實話，針對學生而言，教師的導覽還是比較專業，較了解孩子好奇什麼、需要了解什麼。不是說委外單位的人力素質如何，而是教學畢竟是種專業，它跟一般的旅行導覽還是有所不同的。

這時就不禁想起之前參加黃慶聲主任辦理的古蹟導覽課程，真的令人收獲頗多。同樣的路線他所解說的重點及引導方式，真的就很符合教學上的需求。希望這樣的研習能多開幾場，並可累積相關的教學設計，我想這對一般教師而言，反而較為實用一些。

相關相本集：《 2009-0914 校外教學-美感教學》