〈4 大氣中的水〉10min

Q ：大氣中的水有？（ PPT ）
Q ：誰在改變自然界的水？太陽
Q ：地面的水蒸氣往上跑去哪？
圖示：平地-->山上-->高空（雲）太陽
筆記：1000M 下降 6 度
P ：飛機畫面
EX ：平地 30 度，玉山？ 6 度，有冰嗎？
    再往上呢？-30 度，這時的雲是什麼形態？
所以雲是因高空寒冷而凝結，不是飛上去的。
筆記：雲是「固+液」
 

〈實驗 1 ：雲〉15min

〈實驗器材準備〉

抹布
玻璃杯+熱水（保溫瓶 3 組共用）
鋼杯+冰塊（怎樣快融？加水，不可太多）
線香，打火機

〈 原理說明：凝結核 〉 5min

水珠凝結，上面太陽一照又蒸發，所以需要一個附著物凝結核

〈引導學生設計實驗〉5min

水蒸氣怎麼來？熱水>蒸發
低溫怎麼來？冰塊
凝結核怎麼來？線香>灰塵

〈觀察〉10min

步驟 1 ：塑膠杯加熱水 鋼杯+冰
熱水加多少？可不可以裝滿？
塑膠杯外緣？乾的
加入熱水後，手放上方會？燙，溼（水蒸氣）
鋼杯外緣？乾的

步驟 2 ：將鋼杯蓋到塑膠杯上
手放鋼杯上方會？（實驗完改摸鋼杯下方）
2min 後觀察鋼杯外緣？
那是什麼？水珠還是水蒸氣？
塑膠杯外緣有嗎？為何沒有？溫度高不會凝結
觀察塑膠杯內，有雲嗎？為何沒有？少凝結核

步驟 3 ：點香斜放數 10 秒
觀察塑膠杯內，看到了什麼？
步驟 4 ： 1min 後打開鋼杯一點點
看到了什麼？是什麼態？
摸看看，鋼杯底部？冷的，有凝結的水滴下來=下雨
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□課本 p6-7 畫重點 5min
雲跟霧的差別？形成位置
何時較易看到霧？清晨，山區午後（植物蒸散）
所以霧的形態是？液
有固態的嗎？冰霧
在哪？為什麼？高緯度地方，溫度低於 0 度
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□發習作，寫姓名，每組 2 號檢查
□習作 p3 完成，整組疊好，放在桌上
□檢查實驗器材是否歸位，分組下課