□筆記指導：展示學長姐的筆記
□發習作，寫的很好！有訂正的號碼記在黑板上，下課過來訂正。
 

〈實驗2：露〉25min

〈實驗器材準備〉
乾抹布
溫度計
鋼杯（事先加好水50ml）
塑膠量杯（回收冰水）
保麗龍杯（裝冰塊）
攪拌棒
鹽杯+湯匙
全部放在塑膠盤上

〈引導學生設計實驗〉5min

你知道水的三態變化是因為？溫度
教室有沒有看不見的水蒸氣？
怎麼抓到它？變水滴？降溫
為何用鋼杯？易觀察 導熱快（第二單元會教）

〈變因〉2min

影響實驗的因素叫「變因」
□檢查鋼杯外緣（事先加好水50ml）是否乾燥？
為何上次實驗時，外壁會有水滴？
這次為何沒有？溫度不夠低
怎樣才算低？
科學要精確，所以可使用什麼器材？溫度計

〈介紹-溫度計〉3min

哪裡最脆弱？
器材都很硬
輕輕放，不要碰到杯底
結冰用攪拌棒搖開
實驗完沒壞，加分

〈溫度計使用〉5min

上面刻度最高？最低？（攝氏）
度數讀法20，10，0，10，20
EX：負14度？負16度
將起始溫度記錄至習作p5
小心習作別弄溼

〈觀察〉10min

步驟1：各組加入123塊（視大小）的冰塊
冰塊量會影響溫度嗎？分組加冰
觀察杯壁，看到了什麼？無色
它的範圍有多大？跟杯內的水一樣高
觀察（手）摸一摸杯底和杯口，哪邊較冷？
觀察（手）摸一摸感覺如何？
是什麼形態？液
怎麼形成的？講完整？空氣中的水蒸氣凝結
（露是液態，由空氣中的水蒸氣凝結而來。）
平時哪裡可以看見？
何時可以看見？
為什麼？水氣充足+低溫
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步驟2：5min後再量一次杯子裡的溫度，記在習作P5起始溫度下面
溫度計量完放好（橫放）
哪組下降多？有低於0度嗎？
冰塊量對溫度有差嗎？
溫度如何變化？最低幾度？有低於0度的嗎？
所以這個過程叫？凝結
□習作p5完成
 

〈地球上的水-複習〉8min

□PPT
海洋佔了97%，淡水只有3%
淡水
75%凍結在極區和高山中（冰河）
24%是地下水
剩下1%的水包含：士壤湖泊河流大氣38%
大氣中的水蒸氣雖少，卻是天氣變化的重要因素
□筆記：地球上的水有…
 

〈水的三態〉7min

□F：物質三態
物質由分子組成，把水分到最小的單位，且肉眼看不見就叫做水分子。
一滴水可能由幾百萬或幾億個水分子所組成的喔，所以當水變成水蒸氣的狀態時，因為已經是水分子狀態了，所以我們看不見。
氣體→光線透的過去
Q：冷飲放在桌上，有何現象？桌面積水
冰冷的物體，窗戶上都會有→露
□PPT：實例說明「煮開水」
熱水蒸氣「碰到」冷空氣→疑結：小水珠OR凝華：小冰晶
乾冰 -78度→昇華
結論：熱空氣&冷空氣→相遇＝小水珠OR小冰晶