為什麼剛剛只會變成露，不會變成霜？溫度不夠低
要低於幾度？0度（冰點）
怎樣使溫度下降？五年級有教
〈為何加鹽〉5min
有些物質可溶解於水（電解質），物質分離要能量，水被鹽搶走能量，這時溫度？下降
可無限溶解嗎？會「飽和」
所以冰水和鹽的比例？3：1
鹽可不可以吃？回收的，不可吃
延伸問題：可以加糖嗎？可以加胡椒粉嗎？
〈觀察〉20min
步驟1：鋼杯的冰水先倒至塑膠量杯，用抹布將鋼杯外緣擦乾，
為什麼？保持乾燥（變因）
攪拌棒要做什麼用？
湯匙要做什麼用？
鹽要加多少？幾匙？
剛剛才算過，鋼杯容量250，一半120，所以要加多少的鹽？
鹽怎麼放進去？撒的
一人撒鹽，一人測溫度，一人攪拌
攪拌到鹽看不見，就表示溶解完了，可再加鹽
（可加一點點水0.5cm）
步驟2：測量起始溫度
步驟3：將冰塊加至8分滿
靜置10min觀察
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□PPT：〈大氣中的水-整理〉筆記10min
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步驟3：觀察外杯壁
摸看看鋼杯外壁，有白色的冰，叫？霜
觀察（手）扣霜下來，確認它是固態
□習作p6完成
〈回收〉5min
實驗器材恢復原狀
協調一人將鋼杯交回至講桌（準備大鍋子）
加分：溫度計沒壞+1，鹽還有剩+1，結霜成功+1
桌子用抹布擦乾
PS：下課前表現好，可將手浸入鋼杯，感受一下水溫（觀察-手）
□課本p8-9畫重點10min
（之後開始介紹大氣中的水，可考慮找自然圖片作成PPT。）
（說明順序為：露，霜→霧，雲→雨，雪（冰雹）
□畫圖說明
時：白天／地：海水／現象：水蒸發成水蒸氣
當溫度下降，水蒸氣找東西→凝結→樹、蛛網＝露
當溫度更低（山上，北海道）→凝固→樹、蛛網＝霜
何時產生？半夜→清晨
何時消失？太陽出來（溫度上升）
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若是找不到東西，空氣中有灰塵（凝結核）→凝結＝霧
當溫度更低< 0度→凝固＝冰霧
若是上昇的再高一點（高空10km／-55度）→凝華＝雲（水+冰）
〈大氣中的水-重點整理1〉5min
哪些季節出現？
霜→冬天
露→山上下午、秋天
為何露在山區午後？植物蒸散→水蒸氣
為何在春秋？夏天為何沒有？氣溫不夠低
冬天為何沒有？說完整？天氣太冷蒸發少，水蒸氣不夠多。
應用：新竹米粉晚上為何要收進屋？露
〈大氣中的水-重點整理2〉5min
高空形成： 雲 ，雨，雪→凝結核
地表附近： 霧 ，露，霜→附著
形 態：固+液，液，固
□習作P4-6完成，整組疊好