〈實驗操作規則〉

自然實驗器材擺桌上，只要有人動，就拿走那樣，該項實驗看其他組別操作。
實驗前再三詢問學生，發生意外是誰的責任，直到學生了解是他的責任，才進行實驗。不然就老師操作。
不能因為有人在溪邊玩水會溺死，所以其他人以後就不能玩水；有人爬山會山難，所以就不要爬山了。遵從老師指示及使用規則，實驗是安全的。
 

〈氣爆〉

說明酒精的危險性
實驗完用鐵夾給學生試溫度
複習燃燒三要素
 

〈酒精燈操作〉

□酒精燈只裝 8 分滿，不可低於 1/3 （氣爆）
一手拿瓶身，一手托底部
用燈蓋蓋熄，不可用吹的
不可拿易燃物擋風
熄火時，用蓋子（隔絕助燃物-氧氣）
蓋子不超過燈蕊（圖：火焰上方最熱）
蓋熄後數 3 秒再拿起來，檢查火熄沒（悶燒）
蓋上蓋子鎖緊
旁邊準備溼抹布
PS ：將手放在火的上方 or 左右方，看那兒最熱？
□課本 p37 畫重點
 

〈實驗 3 固體熱脹冷縮〉

〈實驗器材準備〉

金屬環+銅球
酒精燈+打火機
燒杯（放冷水）抹布浸水

〈實驗步驟〉

固液氣態，誰的反應快？
為何液氣態實驗用熱水，固態要用酒精燈？
□先說明安全性，不可碰觸銅球（一律女生拿）
不可揮舞（毀容）
未加熱前→銅球先通過金屬環（驗證）
銅球加熱 2min 再試一次
銅球泡冷水 2min 再試一次
Q ：還有沒有其他方式？加熱銅環

〈結論-固體〉

溫度上升，固體體積增加，銅球變大
溫度下降，固體體積減少，銅球變小
加熱孔狀物，孔變大
銅環的孔，加熱後變大兩點距離變大
□課本 p36-37
□習作 p21
 

〈結論-熱脹冷縮〉

溫度    體積    氣    液    固
上升    增加    氣球膨脹    水位上升    銅球變大
下降    減少    氣球收縮    水位下降    銅球變小
Q ：固液氣誰的反應快？
反應速度：氣>液>固
明顯度（膨脹率）：氣體>液體>固體
金屬（銀>銅）>木
例外：水銀                     
Q ：為什麼？分子緊密與否