〈2-1 傳導〉

□課本 p39
〈前導實驗〉
木棒+鋁棒+紙杯+熱水半滿
棒子沒全浸到熱水 1min ，誰燙？
拿出後 1min ，誰冷？
 

〈實驗-熱的傳導-固體〉

〈實驗器材準備〉
三腳架+木夾+鐵尺
塑膠杯裝紅墨水+滴管

〈實驗設計〉
為何用鐵尺？不用塑膠尺、木尺？
蠟會燃燒，改用？紅墨水
怎麼加？滴管，大小距離要一樣

〈實驗步驟〉
檢查三腳架是否鎖緊？

〈傳導實驗 1〉5min

刻度 1 火 12345 滴紅墨水，哪邊最快沸騰？
手摸 6 ，用滑的，會熱嗎？
PS1 ：觀察完可拿滴管滴水在鐵尺上，水會瞬間氣化。
PS2 ：鐵尺很燙，你碰了……！
□圖示：誰先消失？ 1
其他地方？溫度不夠，熱沒傳到
多給時間，夠不夠？

〈傳導實驗 2〉5min

刻度 2 火 135 滴紅墨水，哪邊最快沸騰？
如何才能同時？水滴大小、距離一致，火置中

〈傳導-結論〉

□實驗圖示：水滴消失的順序
Q ：所以熱是如何傳播的？
傳導：藉由「物質」，由高溫到低溫
Q ：物質狀態（三態）不同，速度有差嗎？
傳熱速率：固體＞液體＞氣體
為【固體】主要的傳熱方式。
□課本 p40 畫重點
傳導：熱藉由「物質接觸」，由高溫處傳遞至低溫處，此種熱量轉移的方式，即稱為傳導。
□習作 p23
 

〈生活中的應用〉

Q ：不同材質的物體，傳導的速度一樣嗎？
EX ：湯匙握把？
金屬>岩石>紅磚>水泥>木頭
金屬>玻璃>塑膠 木頭 保麗龍 紙（厚度？）
導熱快：鐵→鍋底加速料理→省瓦斯$
導熱慢：塑膠，木頭→不易燙到
保溫：減少熱的傳播，以達到保溫的效果。
傳熱快=散熱快=保溫差
傳熱慢=散熱慢=保溫好
□課本 p40
□習作 p24