這是學校向市府申請而來的補助，旨在培養孩子的藝文素養。個人肯定外聘教師的用心，但在課程整體設計上，應該可以考量的更為完善。

怎樣才能培養出孩子的美感，不是捏捏陶、畫畫圖、寫寫書法就好了。山裡面可感受的事物太多了，校門口橋下的小溪、山路旁的景致、校園景物的晨昏變化……這些不都是我們可讓孩子親身體驗的嗎？

依年段循序漸進，引導孩子從觀察中發現美的存在，再藉由不同的素材呈現出來，除了陶土，亦可結合在地的農作物，如竹子、竹筒。而後與學校造景結合，留下孩子 創作的足跡，這不是一個學期二次四次的課程就可草草了事，而是應與整個學期整個課程做結合，甚至與校園規劃一同進行。如果立意極佳的課程計畫、辛苦爭取的 經費，但最後辦理的人只是為了核銷而執行，真的是在浪費國家的資源及孩子的時間。

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