演講者／陳記住 老師
難得遇到這麼紮實的研習，僅僅四天 24 小時的課程，卻可讓我的教學功力大增。
對於「程式」究竟要教什麼？其核心素養是什麼？又該如何引導孩子理解與應用？其實是這一年來教學上一直在思考的問題，而老師給了我非常精彩的示範與答案。
先從「程式教學」談起：
1 循序：先教「時間軸」的概念。
請三個人出列，分別代表：「我」「今天早上」「吃沙拉」
藉由三人口述順序的改變，了解程式的先後主體關係。
2 重覆：指在理解「迴圈」概念。
請學生上台敘述其一天的活動內容（從一早起床開始）。找出每天既定的行程（ 活動）
3 條件式：以戴帽子學動作的活動，引導學生理解
（個人以為改成「老師說」的活動設計會更好）
先從角色「cat」開始介紹
移動
重覆
廣播與接收（動畫組需要大量的廣播與接收）
範例：牛頓貓
每個物件均需先作以下設定（「宣告」的動作非常重要！！！）
PS1 ：同顏色的指令放在一起
PS2 ：物件製作均朝向右邊
口述程式：請學生把程式大聲念出來，可用自己的話語敘述。
每次教師撰寫時，亦請小朋友跟著一直念。
自我對話：念出來可幫助學生理解程式的邏輯概念。
當學生遇到問題時，請先試著自我對話。
EX ：世界口述程式比賽（請學生把程式用口語念出來）
當學習至某一階段，試著把程式拉到背包，備分好後，再重做一次。
可測試是否真的理解該程式的邏輯。
試著讓學生建立一個成功、愉悅、美好的經驗。
EX ：「我 XXX ，是世界上 最棒的 程式設計師 擊掌」
【並行處理】
兩個小旗子放在一起，同時動作。
手按按鍵的反應時間，約 0.2 秒。
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【變數】
請小朋友從 1 念到 10 ，從 10 念回來，會變的數叫做？變數
PS ：圓形欄位－數值 文字
六角欄位－布林值
建立變數的步驟：
PS ：全域性的變數的起始值，請設在舞台
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【擴充功能-畫筆】
下筆&停筆：讓學生操作實物
下筆停筆：點
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【分身】
分身體驗活動：找十位同學排成一排，指揮動作。
在撰寫分身的程式前，一些基本步驟很重要！
本身：製造工廠
分身：行動工廠
〈程式概念&教學技巧 7〉
作品展示時，小組可分為：
分組時，團隊溝通很重要
訓練選手：
固定步驟的程式，要計時練習
這部分很可惜受限於時間，老師分享的並不多，但光是上面這點就極為實用。
在老師分享的教案中，我覺得最精彩的設計便是「破冰＆活動」。
這些配合課程的破冰活動，有些需要用到電腦，但大多不需要使用電腦（老師稱為 unplug)，...透過這些活動設計，不但可增強孩子的學習動機，還能實際體會程式語言背後的邏輯。而某些活動設計，更結合了團隊合作與人際相處等課題，這也是這次研習中，個人覺得最大的收穫！
下列活動是從老師所分享的教案中抄錄而來，有些受限於研習時間，並未能親身體驗，但個人覺得這樣的設計概念才是最為重要的精神，各人有各人的戲法，重要的是背後所要傳遞的概念與態度！
活動 pro 做一件讓世界變得更美麗的事情
活動 01 我是一個小小程式設計師
活動 02 事件觸發活動
活動 03 角色與配合的各項角色內容 （程式＋造型＋音效）
活動 04 角色的主要內容（尺寸、定位、方向、移動、刪除）
活動 05 音效活動
活動 06 動作設計（階段完成的標準動作）
活動 07 專業程式設計訓練術
活動 08 我是世界第一名 ─ 限時遊戲
活動 09 手繪迷宮
活動 10 孫悟空七十二變 ─ 介紹變數
活動 11 傳密語 ─ 廣播與接收
活動 12 帽子遊戲 ─ 事件觸發活動
活動 13 體感活動 ─ Monkey Monkey
活動 14 接球遊戲 ─ 物件碰撞同時消失的難題
活動 15 如何成為世界級的程式語言專家
活動 16 AI 要件 ─ 偵測器遊戲
活動 17 生日快樂 ─ 音樂盒遊戲
活動 18 障礙出口 ─ 小黃鴨的故事
活動 19 團隊合作遊戲 ─ 需要我幫忙嗎？（我需要幫忙）
活動 20 小小幫手 ─ 學習如何教會別人
