《科學原理》

利用藍芽喇叭的聲音振動薄膜，使薄膜上的小保麗龍球彈起，具體展現音波的振動情形。

《實作-實驗器材》

在透明杯中放入大小約1mm左右的保麗龍球，用保鮮膜封住杯口，並用透明膠帶黏在杯側。
將藍芽喇叭放到紙杯中，可集中聲音，加大共鳴。
將透明杯放到紙杯開口上，播放音樂即可看到保麗龍球的振動情形。

後續實作時，發現家中的保鮮膜會黏住保麗龍球，故改用氣球薄膜，效果亦不錯，且因毋需再使用膠帶固定，且底色鮮明，可更清楚地觀察到保麗龍球的振動情形。

而透明塑膠杯部分，則改用點心罐，不使用時，可用原來的蓋子收納，避免保鮮膜或氣球破裂，較好保存。

《參考資料》

感謝「國立科學工藝博物館 科學學習中心」及「台中市自然領域輔導團」提供教具教學研習。

《進階討論-克拉尼板（Chladni plate）實驗》

主要裝置是音頻產生器與一塊板子，另外還要一些些沙。當改變不同頻率時，板子上波的形狀會改變，在特定頻率，恰好能形成二維的駐波，因此產生了靜止的波節（沙子聚集處）與波腹（沒有沙子的地方），如此一來，創造出美麗的幾何圖案。
資料來源：Kiwi的物理教室
https://www.youtube.com/watch?v=wvJAgrUBF4w&t=0s