其實之所以會想寫這一系列關於逢甲的記錄，應該要從下面這幾張相片說起。
這是我們第一次校外教學《 TADA 設計展》小朋友留下的身影，他們專注的表情一直縈繞在我腦海，似乎有些事值得我紀錄下來。其實這次活動並未在原先的教學計畫中，然而它卻是之後一連串校外教學活動的開端，也是我在逢甲最深刻的回憶。
老實說，我在逢甲辦過最為愉快的一項活動，那就是舉辦「校外教學」。
其實教育法規裡並未規定教師有辦理校外教學的義務，僅要求每學年以辦理至少一次為原則。但我覺得在不影響課程進度的情形下，到校外走走，或是參觀社教機構、或是辦理體驗活動，其實比在教室內上課的收穫要來得多。
而在逢甲短短兩年，我們班大大小小的出遊約莫十來次，現在想想，不禁有些懷念起那些時光。而這麼多的活動得以成行，真的要感謝我們班的家長們。之前在六年級的畢業露營中，感受畢業班家長強勁的動員力，其實後來才發現，我們班也不遑多讓。
而這一切，都從《 TADA 設計展》開始。
這是我們班第一次校外教學，其實原本教學計畫中已安排 11 月份《省立圖書館及台中公園導覽》。然而剛好個人假日時到台中酒廠閒逛時看到這項展覽《 TADA 設計展》。忽然有股衝動想帶學生也來看看。於是試著詢問家長的意願，結果幾位家長相互一邀，全班就這麼出發成行了。
這星期三的校外教學圓滿落幕，感謝李齊媽媽、家碩媽媽、采陵媽媽、文昱媽媽、科儒媽媽專程開車接送孩子，以及家碩媽媽、李齊媽媽的全程陪伴。因為有你們的協助，我們才能給孩子更多學習的機會！---親師小札
還記得當時的教學活動簡述我是這麼寫的：
本次戶外教學活動，預定研究探索的主題有：「食玩」、「上菜計畫」、「牆」、「享受不完美生活」。目的在拓展孩子們藝術與人文領域的視野，讓他們體會設計和日常生活的息息相關，使其能走出書本，進而與生活經驗結合，更培養其觀察及創新的精神。
然而我也不清楚孩子們對這項活動的收穫到底有多少？但是看到照片中孩子專注的表情，我想這樣的教學活動便是有意義的吧。
