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演講者／國立台東大學 黃雅淳 教授
一個學期總有那麼幾次研習是值得一聽的。
不是其他研習不夠精采，只是剛好它的內容與我們的生命起了共鳴。
黃教授指出，為何要讓孩子閱讀傳記，目的在於矯正孩子短視的人生觀，跳脫有限的生活經驗，將視野放大，眼界放寬。並藉此找到自己人生的「召喚」與熱情，找出「考試」之外的學習意義。
於是閱讀不再只是認字記憶背誦美言佳句歸納大意寫出心得。而是要引領學生進入他人的生命歷程，感受他人對自我的追尋、對世界的探索及對生命的關懷。
實務上如何推動，教授並未著墨太多時間便己結束，頗為可惜。但我想找出適當的文本是首要工作。對高年級的學生而言，約莫一千字左右的文章，大概十分鐘內可閱讀完畢，而後再花十分鐘進行師生對談及內容深究，應可有所成效。
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