今天代電腦課, 4-1 和 4-6 , 4-1 的班長很不錯,先要求同學在教室外排好隊,他喊一個口令,同學接最後一個字,然後進去時,一排一排來,這樣的秩序也不會亂。看來他們老師帶的很好。
之後又看到 6-1 的老師的資訊教學,一開始並不直接上課,而是花上十分鐘說明電腦室的使用規則,並說明為何要這麼作,這點值得學習。六年級的可以說理,使之了解為何如此,中年級的直接告訴他們,要怎麼作。
又,一開始要緊,不可以鬆,由緊入鬆易,由鬆入緊難。 ex :如果下次再這麼吵,出教室重新再來一次。;老師的要求不多,該交的要交出來,該給的要給。
班級秩序的建立是很重要的,課程的進度可以之後再趕,然而好的班風卻可以為之後課程的進行減少許多阻力,也許之前需要花一周的時間建立,並讓學生熟悉,不過其功效是值得的。