得知星期三要代四年級的資訊課，第四堂課去找進福老師聊，順便去看他的資訊教學。 在資訊教學部分。由於學生的程度不一，差距甚遠，所以當有人提早完成作業時，可讓他自由活動，或出較高一級的作業，兩者可交替使用，避免學生沒有學習興趣 or 浪費時間，又或請完成的同學當小老師，指導同一排的學生，方法運用存乎一心。
