今天早上代 6-1 的社會，本來以為昨天教過一次了，今天的表現應該更好，沒想到因為他們的座位安排是一排一排的，而非以小組為單位，所以沒法分組討論，結果整堂課只有我在講。在時間安排上便出現了問題，原本昨天一節課講不完的課程，今天 20 分就講完了，接下來只好硬上了，差點開了天窗。

我的感想，座位的安排會影響上課的方式、教學活動與學習效果。分排坐的，秩序較好，但學習效果全靠教師個人能力。以我這次的經驗而言，學生看似安靜，但分心者多。分組坐的，需要注意秩序的維持，但學生較能集中精神，因週遭的同學會拉他回來。

其中有學生在情意教學上，和我唱反調，應即時處理，不過我自覺得還作的不好。

接下來的兩堂電腦課，我覺得在秩序上，我還不夠嚴格，只要有人違反規則，就應該馬上處理，不然時效一過，就沒效果了。至於教學上，應該沒啥問題，主要在速度的掌控上，還要再注意。