10 點多時臨時接到要代課的消息，還有總導護，有點怕怕的，不過進福老師說的好，這些工作細項，其實平常我就應該注意了，不是等到要上場了，才在詢問應如何如何。

第三堂臨時上班上的輔導課，教的是創造力的培養，剛好以暑育樂營的活動來引導學生，反應很不錯。

第四堂訂正考卷，輔導老師提及，數學考卷訂正時，需要求學生先將桌上的筆先收起來，以避免學生修改試卷，若學生有沒寫的題目，先用紅筆圈起來，避免作假。

中午時教授來訪，陪教授一起用餐。

下午本來是要備課的，可是實在太累了，沒有準備完就上台了，覺得教的不是很好。

做總導護時，忘了只有五六年級，整隊的時間有點長。

今天上了三堂課，都是臨時上台的，沒有備課的時間，可是我發現，之前以為上別班的課較好上，因為有老師的氣勢在，而在自己班上，因為學生熟，所以反而不尊重我。但今天在上自已班時，反而較能掌握氣氛與進度，而在上 5-6 的課時，秩序的管理反而很難。

晚上開讀書會，教心第二次： 7-10 章。