放學後與行政實習的學務處游主任座談，主任說了許多有關帶學生的方式，大都是從童軍活動演化出來的，如老師說、 123 、為學生取綽號等。

在學務工作上，對於教師責任的處理，主任給我們這麼一句話：「應該做，能夠做，而未做。」以提醒我們，許多時候，我們只能要求，該做的，該在場的，該處理的，就應該去處理。如上課鐘響，教師就應該在教室就定位；科任課時間，導師也應在教室，以免學生有事找不到人處理，可是如果學生在校外發生事情，又或應在校時間離開學校，我們應盡到通報的責任，其他的，就不是我們能兼顧的，至少，應做的，該做的，我們已經做好了。