今天改變數學上課方式。
第一堂課請每組的數學小老師到老師這兒改作業，其他人則練習黑板上的回家作業，因為這學期的作業會很多。之後數學小老師再回去改其他人的作業。
上課時，便以作業中不會的題目做為講解的內容。
如果有不會的地方，可以請教小組的小老師，或老師。
對於小老師，老師也會給與嘉獎，因為他們可以幫助他人解決問題。

個人的感想，要對學生實施新制度時，需要花時間作一番說明，如進行方式、負責人員，最重要的是，要說明原因，讓學生明白，這是為了他們好，而不是老師無意義的要求，讓學生能心甘情願地做事。

補記：人的學習要如何才能記得最久？
（記憶的）金字塔型
          /    \
        /10-20 年 \        ==>自己已經會的，而且能夠說出來，並教會其他人
      /   5-10 年   \      ==>實地演練+親身體驗
    /      3-5 年     \    ==>練習+複習
  /        1-2 年       \  ==>老師講述+問題提問
/        3-6 個月         \==>老師講述

國語：我覺得應準備一本筆記本，記錄老師所講解的東西，如課文大意，嘉言美句，成語、亦可留空白頁，讓學生查補充的資料。一個單元（三課）檢查一次，作為平時成績。

第一次：扣缺點
第二次：老師詢問
第三次：抄 20 遍