作者：李筱峰／藍燈書屋

在茉莉的倉庫拍賣中看到這本李筱峰教授在大學時的文集，忽地勾起自己大學時的回憶。

猶記得大學時期第一次接觸到台灣史，就是在李教授的課堂上，還記得第一次上課，老師就拋出一連串地問題：

「你的籍貫是哪裡？」
「我們的國名是什麼？」
「我們的領土有哪些？」
「我們的首都在哪兒？」……

對那時尚未脫離高中課程中國史地的我，引起心中極大的困惑，及以對家國觀念的重新定位。

之後筱峰老師以其自身的生命歷程，引領我們進入台灣過往的年代。原先冷硬的歷史變遷，藉由老師個人的生活轉折，展現出其活生生的一面，讓我們深深體會到歷史是如何影響著我們的生活，並從中學習如何面對未知的未來。

那是我上過最精采的歷史課。亦是之後我對台灣史感到興趣的起因。

而後曲曲折折走到教育這條路上，五年級的社會一直是我的最愛，歷史地理如何連結我們上下幾代人的生活脈絡，而後又會走向何方？歷史其實不是死板的過去式，而是不斷變化的現在進行式。

而這本書紀錄了教授在大學時代對《師道、教育與學風》、《宗教、政治與思想》、《社會、文化與歷史》等方面的討論，有些想法或有些過時，但有些則仍令人深思。

好比《師生之間》提及：一個教師是否受到敬仰，在於他自身人格的高下與否；《個性教育》認為教育應當在培養學生獨立思考與判斷的能力，而不在於訓練專家；至於獎懲與操行成績的關係含混，至今仍是紛爭的由來。

而關於政治，其中幾段話令我印象深刻：

「民主社會不是無菌的社會，但民主社會是一個有能力殺菌的社會。」

「民主政治也許不能把你昇上天堂，卻可防止你墮入地獄。」

看到老師在大學時期，就開始思索探討這樣的議題，除了佩服，還是只有佩服啊！