訪者：那請教老師您在教學或班級管理上是否有感到困擾的地方？

林師：這其實是兩個不同的問題吧（笑）。
我先說教學吧。與其說在教學上，倒不如說，我對課程編排很不適應，尤其是版本的問題，先講本國語文好了，第一年辛辛苦苦為每個生字新詞作了學習單練習卷，沒想到之後換了版本，全部就要重來；而在課文深究上，你幫每一課找到了各種補充資料，設計好學習單，一樣，只要一換版本，全部重來！所以做到第二年，會覺得很無力。

數學也是一樣，其實我覺得數學是個羅輯性很強的學科，在各個單元的銜接上，應有一定的連貫性。可是各個版本的進度不一，教起來實在很麻煩，每年都要準備銜接教材，若是不小心換了版本，所有的前測卷、複習卷就要重出了。
所以我覺得，若是少了版本銜接的問題，其實教學上的問題對我而言，應該是還好吧（笑）。

訪者：那在班級管理上呢？

林師：這個就是我比較困擾的地方，到了高年級，男生和女生的心理發展開始有了很大的差異，男生很容易為一點小事吵架，不過和好的也很快；女生看起來好像沒什麼事，可是心裡的心思卻很難捉摸。可能因為我是男老師的關系吧，我覺得在處理男生之間的衝突及人際關係上，我覺得比較沒什麼問題，叫過來講一下，很快就和好了。可是在處理女生的問題上，我的無力感就很大，你要跟她談，可是小女生卻不太會去跟你講她心底的那些心思念頭，而且這時候的女生很在意同儕關係，很容易形成小團體，而且你無法跟她講理，她們這時需要的是情感上的認同，而男老師的性別身份，很難讓她們能夠暢開心胸跟我談。我覺得這是我帶高年級的班級時，覺得最困擾的地方。這個問題，我還在想要怎麼解決（笑）。