二年級時，考上自己學校的資優班，媽媽問我要不要念，老實說這個問題很無聊，一個二年級的小朋友能決定什麼，還不是大人說了算，於是我就去念了。

第一個印象是人好少，那時普通班一班約四十多人，整間教室是坐的滿滿的，可是我們班只有二十六人，足足少了一半。

記得那時為了資優班考試，我寫了許多智力測驗，題目其實很有趣，所以也沒有什麼壓力。但後來想想，這樣的考試其實不是很準確，鑑別度有待商確，因為有練習的人跟沒練過的人還是有差。看看那時的班級結構，爸媽是老師的孩子就有五六個吧，這樣的資優鑑定準確嗎？不就像私校考試一樣，看誰家的孩子學習情形提早加深加廣罷了。

不過資優班是不是真的有比較好，其實也很難說，那時也有老師的孩子考上了卻不去念的。關於集中式資優班的好壞，這個應該要找我弟來談，畢竟他是學資優教育，自己還待過國中小兩階段的資優班。還是回過頭來看看我在資優班究竟學到了什麼。