今天是暑期育樂營的最後一天，想到明天可以睡到自然醒，嘴角就不自覺地上揚，這天的課程是上水火箭，覺得小朋友的創意真是難以想像，看著各式不同造型的水火箭成型，真的很佩服他們。其中還有一項無字天書的製作，用果汁（檸檬汁）在白紙上作畫，然後用火烤後，會出現黃色的痕跡，不過在這個實驗中，因為要用到酒精燈，危險性滿高的，我就看到示範的老師多次將紙張燒起來。

五天的活動下來，我感覺小朋友其實對新事物，或該說是有趣的的事物，都抱有很大的興趣，只要能善加引導。

而在指導類似課程時，跟我印象中不太一樣的是，勇全老師一開始並不把實驗重點說出來，而是儘量讓學生在製作的過程中主動發現，本來以為，作的到的小朋友應該不多，但令我訝異的是，他們竟然能自己找到解決問題的答案，這讓我不再低估了小朋友的潛力，也使我重新思考，教學的方式與態度。

尤其是他在實驗前，總是會將該注意的事項說的很清楚，在問話中，讓學生更深入地去思考問題，而在實驗完後，一定會詳細說明，實驗背後的科學原理，而所有的科學原理，都可以應用在日常生活中，要讓學生明瞭，他們所學到的東西是實用的，而不是玩過去就算了，就沒了，沒有落實在生活中，這是極重要的一點。

還有就是所有的原理都不先提示，讓學生有一段時間去想，這樣得到的東西才是他們自己的。這樣的教學法，可用下列的步驟來敘述：請問…>重覆學生的答案…>再具體一點…>再修正問題。