之前在《第13堂課－活動 運動會》曾提到逢甲的運動會多有特色，沒想到換個人整個風格就完全變了樣，光是為了大會操的隊伍動作整齊與否，就在夏日炎炎的操場上，不知練了多少個課間活動。

我還特地去查閱往年的影片，那個動作之不協調，可以說幾乎是各跳各的，但你會看到小孩臉上滿溢著笑容，那樣的活動對他們而言才是有意義的。

也曾待過五六十班的大學校，我能理解大學校對整齊秩序的要求有其必要性。但逢甲是個全校僅六班，不到百人的小學校，低中高年段的孩子混雜其間，這樣的要求是否有必要呢？我們談亮點學校、特色課程，對逢甲國小而言，它的亮點特色在哪？「溫馨「、「活潑」、「親近大自然」，我覺得這是之前行政及教師團隊與一群家長共同建立起來的。而今全然不同，不僅老師難以適應，家長反彈的聲音更是時有所聞。

對於活動的安排，真的需要事先確認活動的目的何在？其教育意義為何？再征詢多方的意見，才是一個有意義的活動，而非只是純為作秀應付了事羆了。