這學期的活動辦的都很吃力，花費許多時間和大頭討論作法，因為大頭的點子我都不太理解，以前覺得音樂會是給所有的孩子上台表演的體驗，不是在競賽，不用標名次。結果這次改由學生以貼標簽的方式選擇表現優異的孩子，分名次給獎，這真是太奇怪了。

一方面提倡多元發展，卻又脫離不了分數的迷思，還由孩子給分，孩子若有專業的表現，應由專業的老師給予鼓勵，才具意義。若要獲得同儕的肯定，可藉由鼓掌、統一答謝等方式來達成，何必以貼標簽的方式呢？一方面要老師不要把孩子貼標簽，一方面要孩子去貼別人標簽，真是矛盾啊。