確定離開之後，反倒有點不捨，當然講這句話時，我同事狠狠瞪了我一眼，就差拳頭沒揮過來，直罵我得了便宜還賣乖。
然而還是很想談談，個人不捨的究竟是什麼？

在逢甲國小待了三年，不敢說做的多好，但至少問心無愧。

資訊業務上，硬體方面，更新了班級電腦，每間教室全裝上電子白板，重建各個電腦的GHOST檔……。
軟體方面，重新建置了學校網頁，架設了BLOG和電子相本，建立了FTP……。在這些建構的過程中，大大小小修改不下數十次。可以說我前兩年的六日假期以及寒暑假，都花在資訊上。
教學上，將我們班爛到不行的數學花了兩年帶上來，過程中不斷地與學生還有家長磨合。對於教學內容及重心，亦是不斷地與家長探討改進。
活動設計上，帶著我們班到台中酒廠看TADA設計展、神雅潭自行車道騎單車、國美館看紀錄片影展、科博館看展覽、九族、彩繪水塔……。在家長的協助之下，我們兩年辦了超過十次校外教學！

然而沒做到的呢？更多！

原本想設計一套課程，培養學生可以成為大坑步道的解說員，但一直沒能完成。
原想帶著學生單車環島，最後還是沒有成行。
一直想買個網路攝影機，掛在學校，讓家長學生、甚至校外人士，都可以藉由網路遠端操控，看到校園內的自然生態，但計畫一直沒送出。

其實仔細想想，逢甲可以發揮的地方很多，那麼做不到的原因是什麼？

時間以及人力，是最大的兩個問題！

究竟我的時間拿來做什麼？
管了三年資訊，校長一直以「我們學校的資訊不能沒有你。」的理由來慰留我。
豈知讓我最感到無力的就是資訊，每次網管研習，講師報告的內容，聽不懂的佔七成。剩下的亦要花上許多時間來處理。以我的個性又不能就這麼放著不管，於是總是要花上好幾個周末的時間來進修學習。猶記得第一年剛接下資訊工作時，我幾乎所有的六日都拿來自修網管，寒暑假也不例外。
這也是我對於有人可以拿「我不會」這藉口來推卸工作，感到非常的不爽！不會就不用作，那你拿什麼薪水？那會作的人就活該倒楣？
所以其實「資訊」不是我的強項，那只是我被迫所接的行政工作。

《從A到A+》中提及「讓最優秀的人才掌握公司最大契機，而不是讓他們去解決最大問題。」
可悲哀的是，我總覺得我一直在解決問題（最討厭的是幫別人擦屁股），而不是在做有效的產出，

我手頭上有大小筆電各一台，電子白板X1、無線數位板X1、按按按互動教學系統X1、單眼相機X1……。
然而三年來，我很少有機會運用這些器材，我沒與趣嗎？實是時間不夠啊！光是日常工作就已忙的焦頭爛額。那麼學校有誰用過呢？反而是代課老師翊涵最為積極嘗試。

我一直覺得自己的時間不夠用，然而原該支援你的人力卻不見蹤影，甚至在扯你後腿。

那麼我的專業倒底在哪裡？
我喜歡閱讀、電影、音樂、旅行、單車。剛好這些都可與教學相結合。
所以我覺得我滿喜歡帶班的，規畫各種學習活動，讓學生體驗生活的不同面貌。

而當我在這兒投入三年的時間心力，如今卻選擇放手，真的是十分不捨。
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《當時心情筆記》

差點忘了生活的本質是什麼？
我想要怎樣的生活？
安靜的看書，寫作、繪畫、聽音樂、看電影、爬山、騎單車、吃好吃的東西、去沒去過的地方走走。
這跟我在哪間學校，一點關係也沒有。

佛家語：斷惡語。
然而該說的話，該澄清的事，若是緘默不言，不亦是惡嗎？