演講者／國教輔導圑

想想忍不住還是要來吐槽一下。
這是36小時的綜合研習，其中有21小時線上研習，15小時實體研習。

先說線上的部分好了，其實就是一堆理論講解的影片，還有小部分的實作觀摩。
如果你所講述的內容跟教科書沒兩樣，為何不直接書面文字呈現呢？當我看過TED演講後，實在很難接受這樣強制性觀片的研習。

第二個實體研習，感謝同桌的老師，我們一直在分享教學經驗，這是三天來最愉快的事。
至於三天的研習內容，我只能說乏善可陳。
第一天在解讀課綱內涵，教科書都編好了，還要我們審核它是否符合，那要書商幹嗎？多此一舉。至於自編教材，不是配合課綱教什麼，而是要看學生欠缺什麼，我們再來設計相關的教材，綜合不是課程上完就了事了，重點在於學生是否具備這樣的能力。
第二天講多元教學，的確綜合可以很活潑生動，但講師分享的案例影片已是四五年前的梗了，我心想這資訊更新也太慢了吧，現在的孩子，這屆上過的梗下屆就要換了，不然他們都會互相分享，破梗了。
最後一天講師恭禧我們撐完這三天，我心想連你對自己的演講都這麼沒信心，一個好的課程為何需要用撐的呢？為何要節節點名呢？這其實意味著你也覺得這個課程沒有意義吧？

之前利用星期六日去聽葉丙成教授講「翻轉教室」、張輝誠老師講「學思達」，還有王政忠老師的《MAPS教學法》，聽完後每每熱血沸騰，欲罷不能。果然要自發性的學習才有意義，一味強制研習、硬性規定，這樣的學習真的有意義嗎？不過是表面功夫了。